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毕业生专访|“陈”力就列,一“路”向前——访2018级计算机取向陈路

2022年06月30日  文/李科萱 张依美 图/陈路  阅读量:

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    个人简介:陈路,山东大学泰山学堂2018级计算机取向毕业生,本科阶段师从汪云海教授,研究方向为信息可视化与三维视觉。在可视计算领域著名期刊IEEE TVCGCVMJVI上共发表论文三篇,其中以共同第一作者身份在计算机图形学与可视化领域国际顶级期刊IEEE TVCG发表论文一篇,并于可视化领域国际顶级会议IEEE VIS 2021做论文报告。曾以第一完成人申报中科院大学生创新实践训练计划并成功结题。获泰山学堂院长奖、山东大学“五四”青年科学奖、全国大学生数学建模竞赛山东赛区一等奖等荣誉。毕业后将前往浙江大学CAD&CG国家重点实验室攻读博士学位。


科研攻关,合拳聚势

2019年夏天,在山东大学召开的第五届计算机图形学与混合现实研讨会上,刚刚入门计算机专业、对科研认知几乎为零的陈路怀着学习与尝试的心态,向大会报告人汪云海教授咨询起实验室的情况,汪教授热情洋溢的介绍给陈路留下了深刻的印象,由此开启了他跟随汪教授进行可视化研究的科研学习之路。回顾三年来的科研经历,陈路给学弟学妹们提出了三点建议:

第一,要开阔视野,学会用全局的眼光看待问题。在采访中,陈路结合自身经历强调,本科生参与科研应当注重基础理论的夯实、前沿进展的追踪和科研视野的开阔。可以通过积极参加学术会议和科研讲座,构建由此及彼、由微入宏的视野和格局,不断提升自己的科研素养。“高水平的学术讲座就像一粒种子,埋进听众的心里,或许在某一天就会发芽结果。”陈路表示,作为“拔尖计划”学生,我们不仅要“脚踏实地”,练就过硬基本功;更要“仰望星空”,了解领域的历史和现在,从多个维度进行总结提炼、把握领域的发展脉络,进而创造未来。

第二,要锻炼批判性思维。陈路讲道,汪教授平日里格外注重培养学生的批判性思考能力,经常引导学生通过搜索、评估和整合不同的信息来源做出自己的独立判断。得益于此,陈路和团队在“流式数据降维”项目的研究过程中,总结出了前人的工作的三点不足,并针对性地提出了新的算法将其一一解决。在最近的一项前沿研究中,他们更是敏锐地发现了一篇已发表的工作中专业期刊审稿人也未注意到的谬误,并与哈佛大学“王安”荣誉教授Hans-Peter Pfister合作完成了论文以修正实验方法、更正实验结果。

第三,在科研探索的过程中要有充分的耐心与定力。回想起自己的第一篇论文,陈路坦言,探索的过程并非是一帆风顺的——从问题发掘到算法提出再到实验评估,从初次投稿到拒稿修改再到接收发表,期间公式修改了一遍又一遍,数据集尝试了一个又一个,文章润色了一次又一次;他和团队有过实验结果总是不如意的绝望,有过对算法设计方向和思路的怀疑,也有过放弃顶会投稿的想法。但凭借着持之以恒的态度,经历了两年多的不懈努力与尝试,论文终于被可视化领域国际顶级会议IEEE VIS 2021接收,并发表在了图形学与可视化领域国际顶级期刊IEEE TVCG上。不断打磨的耐心和潜心钻研的定力,是做好科研不可或缺的素养。


博学明理,由微入宏

回首四年来的学习和成长经历,陈路建议同学们在学好专业课、打牢基础的同时,可以从科研和工程两个方向进行能力培养和道路规划,在学习和探索中逐渐明确自身优势、规划个人发展。科研方向的选择可以从个人兴趣和能力出发,结合社会生产和生活需求,做有意思且有价值的课题。在学习和成长的过程中要努力克服焦虑心态,全面地认识自己的优势和不足,充分发挥自己的闪光点,向着成为“纵向科研型”和“横向工程型”的青年人才目标不断迈进。

针对日常的学习和生活,陈路建议:本科阶段要以学习为根基,紧抓绩点;以交流为引擎,互学互通;以兴趣为导向,布局谋篇。在学习生活中,可以通过建立优先级规划清单,合理定序、瞄稳准心,保证“齿轮有序运转”。沟通交流是团队合作的重要环节,是提升科研认知、推动项目进展的重要途径,他建议同学们在沟通过程中注重表达逻辑,尽可能在讨论前打好底稿,将需要交流的科研细节结构化、条理化,靶向式沟通项目问题;同时,要善于化繁为简,提升沟通效率。在课余时间,陈路兴趣广泛,通过组织和参加日常的文体活动和团建娱乐广交朋友、增进同学友谊,同时放松身心、调整情绪,之后更好地投入到学习和科研中。


念兹在兹,天涯比邻

“科研导师制”是泰山学堂的培养特色之一,忆及四年学堂生涯,陈路感慨万千:“对我影响最大的莫过于汪云海老师,没有汪老师三年来的关心与指导就没有今天的我。”他说道:“汪老师对科研工作孜孜不倦、追求极致的态度,对可视化研究高屋建瓴、辩证批判的思考,潜移默化地影响着我和实验室的每一位同学,让我从入门时的懵懂无知,攀着巨人的肩膀逐渐走到了学术的前沿。”陈路深情回忆:“实验室每一项研究顺利推进的背后,都有着汪老师无数次组织讨论、督促进展、提供建议的身影,每当研究陷入瓶颈,汪老师总能提纲挈领、指明方向。在这个过程中,汪老师手把手地教给我科研实验与论文写作的方法,不断引导和鼓励我发挥自己的强项,并在懒惰和犯错时及时批评点醒我。如此细致入微的指导,每每回想,心中总是言不尽的感动与感激。”

在谈到学堂的学习氛围以及日常授课的老师们时,陈路肯定道:“感谢母校山东大学,搭建了泰山学堂这一平台,并配以极高的硬件支持和制度保障。在这里,老师们尊重个性、传道授业,同学们没有内卷、自由发展。进入泰山学堂是我大学生活最大的惊喜。”泰山学堂教授小组的老师们与同学们关系融洽、亦师亦友,例如屠长河教授、任昭春教授常常在课下与同学们分享自己的经历经验,在学习生活、理想信念、人格塑造、学术研究等各个方面为同学们无私地提供建议。“这份沉甸甸的师恩,我会永远铭记。”

与同窗好友们在学习生活中攻坚克难、相互激励也成就了更好的彼此。陈路感叹:“能与这么多品学兼优、博学多才的榜样们共事,是我最大的幸运。相知无远近,万里尚为邻,相信我们的故事会延续到很远很远的未来。”


云程发轫,万里可期

“泰山学堂真的是一个藏龙卧虎的地方,得益于学堂本科阶段培养机制的保驾护航,我深信每一位同学在未来都能开创属于自己的广阔天空。”陈路对学堂学弟学妹们进行了深切叮嘱:要全面认识自己、努力淬炼自我优势,在学习上打牢基础、深入理解并掌握基础理论知识,在科研中不断提升批判性思考和沟通合作能力;此外,还应珍惜本科期间试错机会、发挥学堂多学科交叉融合的优势,在科技飞速发展的当下走出一条新时代有山大特色的泰山学子发展道路。


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